Como educador temprano, su trabajo es descubrir y nutrir la creatividad de cada niño para que crezca y sea creativo para resolver problemas. La creatividad implica generar nuevas ideas en formas alternativas, previamente no imaginadas, y atrae la curiosidad, la toma de riesgos y la imaginación. El comportamiento creativo debe ser original, relevante, fluido (ocurre con frecuencia y con facilidad) y flexible (utiliza enfoques no tradicionales) (Isenberg y Jalongo, 2010).